|  Journal of Scholarship of Teaching and Learning

Allgemeine Angaben zur Online-Ausgabe der Zeitschrift:

Titel:

Journal of Scholarship of Teaching and Learning

Verlag / Anbieter:

Indiana University South Bend (IUSB),
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Fachgebiet(e):

Pädagogik

Kategorie(n):

Indexed in DOAJ'Das Directory of Open Access Journals (DOAJ) ist ein Verzeichnis für Open-Access-Zeitschriften mit Qualitätssicherungsverfahren. DOAJ Zeitschriften werden in der EZB automatisiert gekennzeichnet.' | Journal ohne APC'Reine Open-Access-Zeitschrift ohne Publikationsgebühren.' | Open Access'Open Access bedeutet, dass wissenschaftliche Literatur und Forschungsdaten frei zugänglich und in gewissem Maße nachnutzbar sind, oft durch die Verwendung von Creative Commons-Lizenzen.'

Schlagwörter:

Curriculumforschung | Lehrerbildung

Sprache(n):

Englisch

E-ISSN(s):

1527-9316

ZDB-Nummer:

2118654-6

erste Volltextausgabe:

Jg. 1, H. 1 (2000)

Homepage(s):

https://scholarworks.iu.edu/journals/index.php/josotl

Erscheinungsweise:

Volltext, nur online

Kosten für Lesezugang:

kostenlos

Zugangsbedingungen:

Open Access

Bemerkung:

JoSoTL is designed to encourage all instructors to engage in the discussion of the Scholarship of Teaching and Learning (SoTL), and to become involved in the sharing of knowledge and learning about the teaching-learning process. Any report about an investigation into what works (or doesn't work) for a particular teaching-learning context will be considered for publication. Those submissions that include reflective commentary about the result of the investigation will be considered of greater value to our readership and more appealing for publication. The journal shall also consider submissions that offer opinion, thoughtful reflection, commentary, or theoretical ideas related to SoTL.