-
Equity and Advocacy Expectations of Culturally Diverse Families' Participation in Special Education
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 2000| -
Unusual Sensory Sensitivities in Autism: A possible crossroads
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 2000| -
Attitudes Toward Disability: Teacher education for inclusive environments in an Australian university
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 2000| -
Determinants of Self-Worth in Children with and without Developmental Coordination Disorder
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 2000| -
A Survey of General and Special Education Teachers' Perceptions and Inservice Needs Concerning Inclusion
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 1999| -
Play in Children with Severe Multiple Disabilities: Play with toys - a review
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 1999| -
Attitudes and Behaviour of Children Toward Peers with Disabilities
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 1999| -
Teachers' Attitudes Towards the Integration of Disabled Children into Regular Schools
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 1987| -
Assessing the Quality of Life of Persons with Developmental Disabilities: Description of a New Model, Measuring Instruments, and Initial Findings
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 1996| -
Inclusion and Classroom Membership in Early Childhood
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 2000| -
Parent Choice in the Education of Students with Disabilities
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 1998| -
Promoting Interaction with Children using Augmentative Communication through a Peer-directed Intervention
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 1998| -
An Initial Evaluation of the Comprehensive Quality of Life Scale--Intellectual Disability
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 1997| -
Mainstreaming: Teachers' Attitudes when they have no choice about the matter
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 1985| -
Handling Small Talk at Work: Challenges for workers with intellectual disabilities
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 2000| -
Who has a Problem, the Student or the Teacher? Differences in Teachers' Beliefs About Their Work with At-risk and Integrated Exceptional Students
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 1993| -
Parental Beliefs on Childhood Disability: insights on culture, child development and intervention
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 1997| -
Job Stress and Satisfaction Among Special Education Teachers: Effects of gender and social role orientation
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 2000|
Meine Suche schicken an (beta)
Schicken Sie ihre Suchanfrage (Suchterm ohne Filter) an andere Datenbanken, Portale und Kataloge, um ggf. weitere interessante Treffer zu finden:
Dimensions ist eine Datenbank für Abstracts und Zitate, die Informationen zu Forschungsförderungen mit daraus resultierenden Veröffentlichungen, Studien und Patenten verknüpft.
Im TIB AV-Portal können audiovisuelle Medien aus Wissenschaft und Lehre recherchiert und eigene wissenschaftliche Videos publiziert werden.
Im FID move kann nach fachspezifischer Literatur, Forschungsdaten und weitere Informationen aus der Mobilitäts- und Verkehrsforschung gesucht werden.
Der Open Research Knowledge Graph liefert strukturiert beschriebene Forschungsinhalte und macht diese vergleichbar.
Frei zugänglicher Ausschnitt der Verbunddatenbank K10plus des GBV und des SWB mit für die Fernleihe und Direktlieferdienste relevanten Materialien.