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Enseñanza del urbanismo en Latinoamérica. Revisión narrativa en Scopus
Arturo Valdivia

Resumen: Con el objetivo de identificar en qué consiste la formación del urbanismo en Latinoamérica, a través de la revisión narrativa en la base de datos de Scopus, se diseñaron protocolos de búsqueda y de selección. Se obtuvieron 31 trabajos que, tras su análisis, p

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Pertinencia formativa de competencias en la currícula del urbanismo.

Resumen: El artículo evalúa la pertinencia formativa de los futuros profesionales de la ciudad, a la luz de las competencias que definen al urbanista del siglo XXI. Usando como método el caso de estudio, se analiza el núcleo sustantivo del Plan de Estudios 2015 de la

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Área de conocimiento ‘Urbanística y Ordenación del Territorio’. Análisis en la Universidad española
Rafael Temes-Cordovez

Resumen: Este artículo muestra los resultados alcanzados a partir de un análisis actualizado del área de conocimiento ‘Urbanística y Ordenación del Territorio’ (AUOT), mediante el uso de fuentes provenientes del Ministerio de Universidades y de una extracción de datos

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Balance de 45-años de un posgrado en planificación
Juan G. Yunda

Resumen: Desde hace décadas, en los países desarrollados, la planificación urbana y regional constituye un campo definido del conocimiento y una disciplina reconocida profesionalmente. En Colombia, sin embargo, epistemológicamente este campo aún está lleno de incertid

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La legislación en materia de asentamientos humanos: referente necesario para la formación de urbanistas
José Armando Alonso Arenas

Resumen: Este trabajo identifica los principales componentes de la Ley General de Asentamientos Humanos, Ordenamiento Territorial y Desarrollo Urbano, y corrobora su inclusión en 33 planes de estudio de licenciaturas en Urbanismo impartidas en México. Dentro de la mue

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El workshop como estrategia de aprendizaje en planificación territorial

Resumen: La enseñanza de la planificación territorial es un tema en proceso de consolidación y es de relevancia para el desarrollo de capacidades de formación para la transformación de las ciudades latinoamericanas. En este sentido, se presentan las experiencias en to

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Expandiendo la (in)formación urbanística a través del mapeo reflexivo. La experiencia del Diario Urbano
Pablo Elinbaum Milagros Barchi

Resumen: El urbanismo no es solo un conjunto de técnicas para diagnosticar los problemas de las ciudades e intervenir en ellas, sino también una construcción social que se nutre, entre otras cosas, de las vivencias cotidianas. Sin embargo, en la enseñanza del urbanism

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Hacia un método de aprendizaje en la ciudad: The city as a lab idea
Javier Francisco Sarmiento Díaz

Resumen: Este artículo presenta los resultados de una investigación doctoral que emplea el escenario de la ciudad para avanzar en la construcción de un método para la enseñanza del espacio urbano en los talleres de urbanismo, en Arquitectura. A través de la estrategia

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Referencial de cidade e ensino: uma revisão necessária

Resumo: Este artigo pretende problematizar o referencial de cidade utilizado atualmente pelo ensino de urbanismo e defender uma alternativa que possa ajudar a enfrentar os desafios colocados pelos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da ONU, quando aplicado

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Urbanismo para futuros arquitectos. Algunas reflexiones y estrategias metodológicas
Lorena Vecslir Constanza Tommei

Resumen: Este trabajo se centra en la experiencia de enseñanza de urbanismo en un taller proyectual, dentro de la formación de futuros arquitectos en una universidad nacional emplazada en el Conurbano Bonaerense. En este marco, se proponen abordar algunos aspectos con

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Versionando el “Urbanismo para arquitectos”. La docencia troncal del urbanismo en la Escuela de Arquitectura de Barcelona
Carles Crosas Armengol

Resumen: El ‘urbanismo para arquitectos’, enseñanza impulsada a partir de los años 70 desde el Laboratorio de Urbanismo de Barcelona, sigue presente hoy en el currículum de la Escuela de Arquitectura de Barcelona en algunas nuevas ‘versiones’ que se adaptan a los camb

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Propuesta curricular para la enseñanza del ecourbanismo

Resumen: El presente artículo tiene por objetivo exponer los ejes metodológicos para la construcción de una propuesta curricular y su énfasis temático en la enseñanza del ecourbanismo en el Programa de Arquitectura de la Corporación Universitaria del Caribe. Lo anteri

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Enseñanza del urbanismo desde una perspectiva social y feminista. Experiencias docentes y conflictos comparados
Socorro Pérez-Rincón

Resumen: Este artículo pretende un aporte pedagógico a la enseñanza del urbanismo, alertando sobre su deriva neoliberal. El objetivo es identificar los retos en la enseñanza del urbanismo y la planificación desde una perspectiva social y feminista. En primer lugar, se

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La Transdisciplina en la Enseñanza del Urbanismo. Aportaciones y Retos de la Psicología Ambiental
Arturo Eduardo Villalpando-Flores

Resumen: Las características físicas, funcionales, cognitivas, afectivas y sociales del fenómeno de la ciudad son interés de la psicología ambiental mediante el estudio de las transacciones entre el entorno sociofísico y la conducta humana. Esta aproximación psicológi

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Comunidades de aprendizaje profesional abiertas de compromiso social. Aportaciones en la docencia del Urbanismo

Resumen: El objetivo de este artículo es desarrollar un modelo teórico de comunidad de aprendizaje profesional abierta y de compromiso social aplicado a la formación en urbanismo. A partir de una metodología basada en una revisión bibliográfica de textos y de páginas

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Extractivismo, estallido social y procesos territoriales: efectos de la minería carbonífera en Cesar y La Guajira, Colombia
Ernesto Carlos García Solano

Resumen: El levantamiento social en Colombia a partir de 2019 y los efectos locales y globales de la pandemia del COVID-19 han exacerbado tensiones, develando contradicciones y disputas territoriales inusitadas. En este artículo se presentan procesos socioespaciales d

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Epistemología del sur y Movimientos Sociales de Abya Yala en Re-existencia territorial
Luis Gabriel Duquino Rojas

Resumen: El presente artículo tiene como objetivo presentar, en el corpus de la epistemología del sur, revisada desde la perspectiva de los pueblos del sur global, una estructura válida para el estudio y entendimiento de los movimientos sociales en re-existencia terri

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La gobernanza del agua, del páramo al piedemonte: Actores y planificación sobre el río Cusiana

Resumen: Los procesos de gobernanza del agua están ligados a cuatro dimensiones en el territorio: social, económica, ambiental y política. En este artículo los componentes se superponen sobre dos escenarios antagónicos: el páramo como ecosistema montañoso del río Cusi

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Criterios de Evaluación
Criterios Básicos de Admisión Criterios Básicos de Admisión
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Criterios Altamente Valorados / Criterios Deseables Criterios Cualitativos
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Criterios Altamente Valorados Cuantitativos
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