Erscheinungsjahr
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Sprache
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Ideologies and utopias: education professionals' views of inclusion
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 2000| -
Contacts with classmates: the social position of pupils with Down's syndrome in Dutch mainstream education
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 1999| -
Meeting the needs of children with specific speech and language difficulties
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 2000| -
Teacher attitudes toward mainstreaming: a cross-cultural study in six nations
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 1994| -
Inclusion in Norway: a study of ideology in practice
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 2000| -
Efficacy of Intensive Interaction: developing sociability and communication in people with severe and complex learning difficulties using an approach based on caregiver-infant interaction
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 1996| -
Reciprocal friendship, reciprocal rejection and socio-emotional adjustment: the social experiences of children with learning disorders over a one-year period
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 1999| -
Teachers' perceptions of students with emotional and behavioural difficulties: severity and prevalence
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 2000| -
Developmental progression of subtraction strategies: a comparison of mathematically normal and mathematically disabled children
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 1999| -
Does integration count for much? An analysis of the practices of integration in eight countries
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 1991| -
The role of parents in special education: the notion of partnership revised
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 1999| -
Self-concept in children receiving special support at school
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 2000| -
Fostering positive attitudes: reactions of mainstream pupils to contact with their counterparts who have severe/profound intellectual disabilities
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 2000| -
Disability as a social construct: the labelling approach revisited
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 1989| -
Intellectual masturbation: a rejoinder to Soder and Booth
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 1992| -
Early intervention in emotional and behavioural difficulties: the role of Nurture Groups
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 1999| -
Parents, professionals and ADHD: what the papers say
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 2000| -
From domestic helper to 'assistant teacher' - the changing role of the British classroom assistant
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 1993|
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