Revista Práxis Pedagógica

Artigos

• Curricularização da extensão na disciplina de educação e relações étnico-raciais em um curso de Pedagogia

  José Douglas de Abreu Aráujo, Wanderson Diogo Andrade da Silva

  13-24

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• Ensino de LIBRAS entre alunos surdos e ouvintes uma comunicação possível

  Vanilza da Silva Sampaio, Ronaldo Manassés Rodrigues Campos, Selma Gomes da Silva

  25-36

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• Educador especial no RN, afinal, quem é esse profissional da educação inclusiva?

  Aysllane Junie Pessoa da Cunha, Géssica Fabiely Fonseca

  37-54

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• Educação especial o trabalho da equipe multiprofissional do núcleo educacional de apoio psicopedagógico

  Tiziana Ailin Alasá, Helena de Lima Marinho Rodrigues Araújo

  55-69

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• Planejamento colaborativo e inclusivo uma prática nas escolas municipais de Fortaleza

  Diana Dantas Bezerra Mendes, Ana Alice Coutinho de Araújo, Gláucia da Silva Pessoa Amâncio, Olívia Coelho da Silva

  70-86

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• Entrevista com profissional da área como metodologia ativa para o curso de direito

  Eveline Lima de Castro, Marina Kataoka Barros, Raquel Figueiredo Barretto, Karla Angélica Silva do Nascimento

  87-98

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• O céu de cada um a didática como prática reflexiva

  Francisco Igor Alves Rodrigues, Acássio Paiva Rodrigues, Luciana Rodrigues Leite

  99-112

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• Formação Docente e Legislação contextualização, desafios e possibilidades

  Janaína Paula de Sousa, Francisca Deylane Pinheiro de Andrade, Luís Távora Furtado Ribeiro

  113-127

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• Desafios da docência no ensino fundamental em tempos de pandemia

  Eliane Rodrigues Martins, Kélvia Jácome de Castro

  128-144

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• Abertura ao diálogo e a adaptações corresponsabilidade na construção dos caminhos de aprendizagem

  Cláudia Bellanda Pegini

  145-159

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• Sentidos de protagonismo juvenil no novo ensino médio um estado do conhecimento

  Fernanda Sheila Medeiros da Silva, Jean Mac Cole Tavares Santos

  160-175

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• Problematizando o ensino de frações em diferentes tempos um relato de experiência com ensino superior

  Débora Rodrigues Caputo , Denise Medina de Almeida França

  176-188

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• O pensamento algébrico no primeiro ano dos anos iniciais do ensino fundamental

  Eliziete Nascimento de Menezes, Maria José Costa dos Santos, Francisco Gonçalves de Sousa Filho

  189-202

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• ChatGPT e a formação do professor de matemática um ensaio sobre a prática didática

  José César Ponte Moreira, Márcia Maria Siqueira Vieira, Tânia Maria Rodrigues da Silva, José Rogério Santana

  203-221

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• Contextualização acerca do ensino da Língua Portuguesa e da linguagem escrita no Brasil breves apontamentos históricos

  Andrirlei Santos de Sousa, Rafael Fonseca de Castro

  222-236

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• Ensino de Geografia e Agroecologia uma interface promissora no ensino fundamental I

  Maria Aldejane Lopes Silva, Edilânio Rodrigues Macário, Terezinha Maria de Melo Nunes, Emerson Ribeiro

  237-250

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• Novos olhares para geografia escolar currículo e experiências docentes na educação básica

  Cintielena Holanda Costa, Danielle Rodrigues da Silva

  251-269

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• Intervenção da Residência Pedagógica no Ensino Fundamental I práticas ativas e dinamizadoras

  Kélvina Teodosio Oliveira, Cecilia Rosa Lacerda

  270-283

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• A representação social de professores alfabetizadores de Fortaleza-CE sobre a escrita acadêmica

  Elaine Vieira de Almeida, Messias Holanda Dieb, Maria Esteviane Lima Castro

  284-299

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