Ziele des Projekts

Über das Internet werden von Hochschulen, Bildungseinrichtungen und Verlagen im In- und Ausland Lehr- und Lernmaterialien zur Verfügung gestellt. Diese Angebote sind jedoch meistens nur lokal bekannt und werden daher nur von einem begrenzten Personenkreis genutzt.

Das Projekt META-AKAD hat das Ziel, Lernenden und Lehrenden einen einheitlichen Zugang zu einem umfassenden Angebot von im Internet verfügbaren Lehr- und Lernmaterial zu verschaffen.

Der Zugang wird als webbasierte virtuelle Bibliothek realisiert werden. Um ein erfolgreiches neues Portal mit echtem Mehrwert für einen breiten Benutzerkreis zu schaffen, werden im Projekt verschiedene Aspekte der Entwicklung eines solchen Dienstes gleichermaßen intensiv betrieben und integriert:

Aufbau einer umfangreichen und repräsentativen Sammlung von Lerndokumenten

Für die breite Akzeptanz des Dienstes ist es unverzichtbar, dass der Pool der erfassten Dokumente früh eine kritische Masse erreicht. Deswegen wird eine Menge von 5000-10000 Dokumenten zum Ende des Projekt angestrebt. Außerdem ist es für die Entwicklung eines fächerübergreifenden Dienstes wichtig, die Eigenheiten einzelner Fächer schon früh zu berücksichtigen. Deswegen wurden fünf Fächer aus verschiedenen wissenschaftlichen Domänen für die Pilotentwicklung ausgewählt: Biologie, Germanistik, Mathematik, Physik und Psychologie.
Mehr zur Realisierung: Sammeln von Lerndokumenten

Erschließung der Objekte mit einem elaborierten Metadatensatz und bibliothekarischen Methoden

Wichtige Voraussetzung für den leichten Zugang zu den Dokumenten ist die Erschließung mit Metadaten. Der Metadatensatz muss der Heterogenität von elektronischen Medien gerecht werden und bibliothekarischen Ansprüchen an Tiefe und Exaktheit genügen. Zusätzlich wird die Möglichkeit des leichten Austauschs von Metadaten mit anderen metadatenbasierten Diensten.
Mehr zur Realisierung: Erschließung mit Metadaten

Inhaltliche und didaktische Qualitätseurteilung und Auswahl des Materials

Während konventionelle (akademische) Lerndokumente meistens einem strengen Review-Verfahren unterworfen sind, bleibt die Qualität von Online-Lerndokumenten oft ungeprüft und fraglich. Um den Benutzern dennoch ausschließlich inhaltlich korrektes und didaktisch geeignetes Material anbieten zu können, wird ein eigenes Begutachtungsverfahren implementiert.
Mehr zur Realisierung: Qualitätsbeurteilung

Moderne und zukunftssichere Systemarchitektur

Schon die bisher beschriebenen Anforderungen führen zu einem System mit hoher Komplexität. Die Systemarchitektur muss diesen Forderungen gerecht werden und darüberhinaus für spätere Erweiterungen und einen großflächigen Einsatz vorbereitet sein.
Mehr zur Realisierung: Systemarchitektur

Benutzerorientierte Entwicklung

Viele, selbst aktuelle Systeme zur Literaturrecherche stehen im Ruf, nicht besonders nützlich zu sein, da es ihnen an Benutzerfreundlichkeit mangelt. Um mit dem aufgewendeten Ressourcen einen möglichst hohen Wirkungsgrad zu erzielen, wird die Entwicklung des Systems unter dem permanenten Credo der Benutzerorientierung betrieben.
Mehr zur Realisierung: Benutzerorientierte Entwicklung